Le plan personnalisé de scolarisation (PPS) est un document qui reprend l’ensemble des aides dont votre enfant a besoin pour aller à l’école. Par exemple, le PPS peut dire que votre enfant a besoin d’un matériel spécial ou d’un auxiliaire de vie scolaire pour l’aider en classe.
L’analyse des besoins et l’évaluation des compétences de l’élève en situation de handicap sont déterminantes pour amorcer dans les meilleures conditions une scolarité. Pour cela, l’école, la famille et l’enseignant référent doivent agir en partenariat. Il est donc important de vous rapprocher de la MDPH pour demander une évaluation. Et afin d’identifier les besoins et les adaptations nécessaires à la scolarisation de votre enfant en situation de handicap.
Comment faire la demande de PPS ?
La première étape pour bénéficier d’un plan personnalisé de scolarisation est donc de saisir la Maison départementale des personnes handicapées. Ceci en déposant un dossier MDPH enfant. Ceci permet un accès aux droits et aux prestations destinées aux personnes en situation de handicap. Basés sur l’analyse des besoins et l’évaluation des compétences de l’élève.
Une fois le dispositif validé par la CDAPH, c’est l’équipe éducative qui est en charge de mettre en place les adaptations pédagogiques nécessaires pour accompagner l’élève dans sa scolarité. L’enseignant référent est également acteur dans le processus. Il apporte un appui précieux et fait le relais entre les parents et l’équipe éducative.
Cette première étape est donc cruciale pour permettre à l’élève de bénéficier d’un accompagnement sur mesure. Elle donnera lieu par la suite à une première évaluation de l’élève en situation scolaire par l’équipe éducative. Ce qui permettra de renseigner le GEVA-Sco 1re demande.
Élaboration du plan personnalisé de scolarisation
C’est à partir des besoins identifiés que l’équipe pluridisciplinaire de la MDPH élabore le PPS. Cet outil est essentiel pour assurer la cohérence d’ensemble du parcours scolaire de l’élève. Il définit les modalités de déroulement de la scolarité. Et précise les mesures d’accompagnement ainsi que les actions pédagogiques, éducatives, sociales, et médicales répondant aux besoins de l’élève.
Le plan personnalisé de scolarisation peut définir des modalités de scolarisation individuelle ou collective, en milieu ordinaire ou en établissement médico-social. Enfin, des aménagements pédagogiques peuvent également être prévus dans le cadre du PPS. Ces derniers pouvant être des adaptations des contenus pédagogiques, des modalités d’évaluation ou des modalités d’organisation de la classe. Ces modifications permettent à l’élève handicapé de suivre au mieux la scolarité.
Suivi et accompagnement de la scolarisation
L’accompagnement doit être réexaminé régulièrement en fonction de l’évolution des besoins de l’élève. Il est donc important que les acteurs impliqués dans la prise en charge (équipe pédagogique, famille, enseignant référent et AESH) se tiennent informés de l’évolution de sa situation et des résultats obtenus.
Afin d’assurer une mise en œuvre efficace du plan personnalisé de scolarisation, une équipe de suivi de la scolarisation (ESS) est mise en place. Cette équipe a pour mission d’accompagner chaque élève dans sa scolarisation. C’est l’enseignant référent qui a le pouvoir de la réunir. Car ce dernier assure le suivi du projet de l’élève. Dans les établissements du premier ou du second degré ou dans des établissements médico-sociaux. Il réunit l’équipe ESS à minima une fois par an afin que le GEVASco soit réexaminé.
Plus d’informations sur l’école inclusive, contactez la cellule Aide handicap École. Ou directement le numéro vert à ce service le 0 805 805 110.